Programy
Laboratoria Przyszłości 2023/2024
I półrocze
W pierwszym półroczu roku szkolnego 2023/2024 w Zespole Szkół w Rogóżnie kontynuowano realizację Programu „Laboratoria Przyszłości”. Wykorzystywano pomoce dydaktyczne zakupione w ramach programu na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych i kole informatycznym.
Najczęściej wykorzystywany był aparat fotograficzny, kamera oraz sprzęt nagłaśniający. Uczniowie poznawali tajniki fotografii, a następnie w praktyczny sposób realizowali swoje pomysły artystyczne oraz dzięki nabytym umiejętnościom dokumentowali wszystkie wydarzenia w placówce: uroczystości, imprezy szkolne, apele, ciekawe lekcje, konkursy czy spotkania z ciekawymi ludźmi. Zdjęcia na bieżąco umieszczano w zakładce Aktualności na stronie internetowej zespołu.
Wszyscy uczniowie chętnie korzystali z zestawów klocków. Budowali wspaniałe modele zgodnie z instrukcją, a także według własnych pomysłów. Uczyli się w ten sposób logicznego myślenia, kreatywnego projektowania i programowania. Rozwijali i usprawniali swoje zdolności manualne oraz wyobraźnię przestrzenną.
Starsi uczniowie poznawali działanie drukarki 3D i etapy powstawania modeli przestrzennych.
Pomoce dydaktyczne zakupione w ramach programu ,,Laboratoria Przyszłości” zwiększyły atrakcyjność i skuteczność procesu nauczania. Wpłynęły na większą aktywność uczniów, sprzyjały odkrywaniu ich talentów, rozwijaniu zainteresowań oraz wzajemnej komunikacji i współpracy.
8II Półrocze
Za nami kolejny rok nauki, kolejny rok zabawy. „Laboratoria przyszłości” na dobre zagościły w naszej szkole. Część urządzeń wykorzystywana była prawie codziennie, część w miarę potrzeb. Jeśli bierzemy pod uwagę popularność, to bezsprzecznie największym powodzeniem cieszyły się: drukarka 3D, klocki konstrukcyjne, roboty oraz mikrokontrolery.
Starsi uczniowie korzystali także ze stacji lutowniczej - to sprzęt do zadań specjalnych, wymagający pewnej wiedzy i umiejętności, pozwalający na usprawnianie urządzeń będących na wyposażeniu szkoły. Liczymy na to, że w przyszłości wyposażenie będzie się powiększać o inne urządzenia zgodne z zainteresowaniami uczniów i możliwościami szkoły.
Klasy młodsze od I do III oraz uczestnicy zajęć korekcyjno- kompensacyjnych eksperymentowali z klockami w sposób kreatywny. Zajęcia dawały dzieciom możliwość rozwijania wyobraźni i całkowitą swobodę działania. Uczyli się konstrukcji, planowania, budowania, modelowania oraz wprowadzania poprawek do swoich projektów.
50